• PDT 1

    Par Azraelle dans TRAVAILLER EN PLAN DE TRAVAIL le 25 Août 2014 à 00:50

    Voici le premier PDT, pour les trois premières semaines de la période:

    - une fiche de suivi

    - une fiche PDTM (en deux pages) non différenciée

    - une fiche PDTF niveau 1 et une niveau 2

    Télécharger « PDT 1 fiche de suivi.docx »

    Télécharger « PLAN DE TRAVAIL DE FRANÇAIS 2014 2015 2 niveaux.docx »

    Télécharger « PLAN DE TRAVAIL DE MATHEMATIQUES 1.docx »

     Le logo "plan de travail" vient du site mon école.

    Nouveau: la fiche de suivi version 2015-2016, avec les récompenses (en Pergos car école Pergaud) et les exercices de NICOMATHS ajoutés. Version word sur demande!

    Télécharger « PDT 1 suivi 2015 2016.pdf »

     


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  • ORGANISATION DE L'EXPLOITATiON D'UN TEXTE

    Par Azraelle dans ETUDE DE LA LANGUE le 25 Août 2014 à 00:09

    Dans mon école, en CE2, nous exploitons un texte sur deux (voire trois) semaines.  Pour cette première période, nous avons choisi 2 textes, calquant sur notre rythme de PDT (voir la rubrique Plan de travail)

    Nous travaillons tout d'abord sur le texte "Polly et le loup", puis sur le texte "Renart vole des poissons".

    Nous fonctionnons avec deux séances par semaine de travail autour du texte:

    Premier mardi: compréhension du texte

    Premier jeudi: travail sur le texte et la phrase

    Deuxième mardi: transpositions, travail sur le verbe

    Deuxième jeudi: travail sur le GN et le vocabulaire

    Puis les mêmes notions sont systématisées pendant nos séances de PDT, en s'appuyant sur notre fiche d'exercices.


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  • TEXTE 1 : POLLY ET LE LOUP

    Par Azraelle dans ETUDE DE LA LANGUE le 25 Août 2014 à 00:02

    Voici les documents proposés pour le premier texte.

    Le petit bémol de la méthode est qu'il s'agit uniquement d'un "livre du maitre", les documents restant à construire par les enseignants.

    Mes fiches d'exercices PICOT sont très largement inspirées de celles de maikresse72, qui propose un fabuleux travail sur cette méthode, ainsi que pour la méthode d'orthographe.

    Pour la fiche de découverte, il s'agit du texte à gauche, puis les questions de compréhension et les transpositions à droite.

    Pour le reste, je ne donne pas d'autre support à mes élèves, je travaille sur cahier d'essais, sur ardoise ou au tableau, à partir de la fiche de préparation.

    La fiche de prep est découpée selon mon utilisation. (voir l'article sur l'organisation)...

     

    Télécharger « Polly et le loup fiche élève porte vue PICOT.docx »

    Télécharger « Polly et le loup prep 2014 2015.docx »

    Télécharger « fiche d'exercices texte 1 Polly et le loup.rtf »

     


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  • PRESENTATION DE LA METHODE

    Par Azraelle dans ETUDE DE LA LANGUE le 24 Août 2014 à 23:53

    Faire de la grammaire au CE2 est une méthode permettant de travailler en grammaire, en conjugaison, en vocabulaire à partir de textes. Elle a été écrite par Françoise PICOT et M-L Pignon.

    A partir de chaque texte, un travail sur la compréhension du texte, sur la grammaire dans la phrase, puis dans le GN, puis un travail sur le vocabulaire est proposé. Pour la Grammaire "le verbe" (que nous pouvions autrefois appeler la conjugaison), la méthode se base sur des transpositions des textes ou de parties du texte à différents temps ou à différentes personnes.

    Une méthode complète qui fait ses preuves dans ma classe depuis 2 ans déjà. J'ai même été étonnée la première année, après un congé maternité, de voir le niveau de fin d'année en grammaire de mes élèves de CE2 par rapport aux CM1/CM2 que j'avais pu avoir les années précédentes!

    Par contre, c'est une méthode très chronophage, qui utilisée telle quelle laisse peu de place à d'autres créneaux en français. C'est pourquoi avec ma collègue, nous utilisons un texte par quinzaine et nous répartissons les activités sur deux jours par semaine + les exercices du PDT.

    Nous avons donc choisi les textes dans la méthode en fonction des objectifs que nous avons fixés pour chaque période de l'année.

    Je rentrerai plus dans les détails de notre organisation dans un autre article...


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  • LE PDT, UN SUPPORT POUR LA DIFFERENCIATION

    Par Azraelle dans TRAVAILLER EN PLAN DE TRAVAIL le 24 Août 2014 à 23:44

    L'an dernier, la différenciation tenait essentiellement dans le nombre d'exercices réalisés par les élèves dans leur PDT.

    Le challenge de cette année est de différencier également les supports. C'est à dire de proposer une fiche PDTF (français) et une fiche PDTM (maths) avec deux niveaux chacune.

    Ces niveaux seront matérialisés par les petites étoiles figurant en haut à droite des documents.

    Par contre, la fiche PICOT GRAMMAIRE reste la même pour tout le monde, ce sont les exercices proposés dans la méthode elle-même...


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