Je suis très heureuse de vous accueillir sur mon blog entièrement relooké par ma merveilleuse amie Craie hâtive , sous les conseils avisés de ma cyber-intime VAL 10.  Merci petite Craie pour cette métamorphose, tu es vraiment une magicienne!!! Merci VAL pour ta participation!!

Si vous découvrez le blog, vous pourriez être intéressés par...

- des fiches d'art et géométrie

- une proposition de parcours citoyen

- des fiches EDLL

- des fiches HIDA

- des LAM

- de la conjugaison horizontale...

Et beaucoup d'autres choses!!!

Il ne me reste plus qu'à vous souhaiter une bonne visite! Au plaisir de lire vos commentaires...

Azra

Bah voilà, influencée par ma cybercopine Dgedie, de l'école des Juliettes, j'ai fini par succomber à la tentation et j'ai profité des vacances d'hiver pour aller claquer mon salaire à ACTION (comme beaucoup d'entre nous, je suppose...).

Je dois avouer quand même que j'avais parlé de la classe flexible à mes élèves et qu'ils ne cessaient de me solliciter depuis: "Dis, on peut essayer? Quand est-ce qu'on commence?"...

Donc voilà, ma classe est en îlots (6 de 4 et 1 de 5) pour mes 29 élèves. La classe n'est pas très grande et j'aime l'idée que mes élèves s'engagent dans un groupe de travail, j'ai donc décidé de tenter une classe "semi-flexible" après les vacances:

Par îlot, je souhaiterais installer: une chaise normale, un ballon, une chaise avec Galette, un élastique (2 élastiques pour l'îlot de 5). Je pense que les cases serviront au matériel non personnel: dictionnaire, Eureka...

Par chance, j'ai:

- dans ma classe, un meuble avec des casiers (ancienne classe maternelle) où les enfants pourront stocker leur matériel personnel.

- dans ma classe un tableau mobile.

- à côté de ma classe une petite salle (avec porte qui donne accès direct derrière mon bureau) où j'ai déjà installé un coin bibliothèque, un banc, quelques tapis... et des ordis toujours pas branchés depuis septembre (oui, j'ai honte).

En goupillant bien, je pourrais faire un coin regroupement dans la petite salle (avec 2 bancs supplémentaires et le tableau mobile) et installer les tapis pour travailler par terre...

A SUIVRE, de toutes façons je suis encore en réflexion...

Pour vos 200 000 visites... Petit à petit, l'oiseau fait son nid...

Je fais remonter cet article avec quelques leçons supplémentaires de cette année... J'ajouterai des photos du cahier d'un élève...

 Je profite aussi de cette remise à jour pour ajouter un lien vers ma super copine, Dgedie, de l'école des Juliettes qui s'est elle aussi lancée dans d'élaboration de magnifiques LAM cette année!! Allez vite les découvrir, ça vaut le coup!!

Depuis quelques années, j'ai définitivement adopté les leçons à manipuler en français, que nous prenons le temps de fabriquer en classe (cela sert aussi d'application et de re-manipulation de la notion) et que les élèves prennent plaisir à personnaliser et à réviser!

Cette année, je reprends sans hésiter, même si j'évite les leçons à pochettes, plus difficiles à fabriquer et qui s'usent plus vite aussi car les languettes tombent...

Contente de cette forme de trace écrite, que j'alterne avec des cartes mentales (personnelles ou trouvées sur le net), et j'utilise les LAM également en mathématiques.

Voilà déjà ici le recap de mes leçons de français construites depuis 2015-2016, avec quelques aperçus et quelques photos pour commencer!

GRAMMAIRE

le texte

Télécharger « leçon à manipuler dialogues azra.pdf »

la phrase

Télécharger « phrase et ponctuation LAM Azra 2016 2017.pdf »

Télécharger « LA FORME DE LA PHRASE.pdf »

Télécharger « carte mentale ponctuation.pdf »

Télécharger « phrases interrogatives LAM Azra.pdf »

GN

Télécharger « nom commun, nom propre LAM azra.pdf »

Télécharger « Les noms propres les noms communs languettes pour clapets.pdf »

Télécharger « Les déterminants.pdf »

Télécharger « Les adjectifs LAM.pdf »

les natures des mots

Télécharger « Les Natures de mots flipbook.pdf »

le verbe

En conjugaison, j'utilise souvent des cartes mentales récapitulatives de chaque temps, que je trouve par exemple chez FANTADYS...

Télécharger « carte mentale interactive le verbe azra.pdf »

Télécharger « carte mentale verbe période 1.pdf » (version 2017 2018)

Télécharger « Comment reconnaitre un verbe dans une phrase LAM Azra.docx »

Télécharger « carte mentale interactive le verbe les clapets azra.pdf »

Télécharger « carte mentale interactive le verbe les clapets azra.docx »

Télécharger « Comment reconnaitre un verbe dans une phrase LAM Azra.pdf »

Télécharger « LES PRONOMS PERSONNELS DE CONJUGAISON LAM azra.pdf »

Télécharger « passé, présent et futur LAM Azra.pdf »

Télécharger « PASSE PRESENT FUTUR.pdf » (version 2017-2018)

LA CONJUGAISON HORIZONTALE:

Télécharger « conj horizontale avec JE.pdf »

Télécharger « conj horizontale avec TU.pdf »

VOCABULAIRE

Télécharger « ALPHABET A TIRETTE AZRA.pdf »

Télécharger « ALPHABET A TIRETTE LANGUETTE AZRA.pdf »

Télécharger « Comment utiliser la languette alphabet.pdf »

Télécharger « classer des mots dans l'ordre alphabétique LAM.pdf »

Télécharger « CHERCHER UN MOT DANS LE DICTIONNAIRE.pdf »

Télécharger « lire un article de dictionnaire.pdf »

Télécharger « LES SYNONYMES.pdf »

Télécharger « synonymes et intensité des mots LAM azra.pdf »

Télécharger « les contraires leçon à manipuler.pdf »

Télécharger « champ lexical mot étiquette mots particulier et terme générique.pdf »

Télécharger « languettes pour LAM champ lexical azra.pdf »

FAMILLES DE MOTS: utilisés avec la "maison" de cartable de Liberty...

Télécharger « languettes mots.pdf »

Télécharger « languettes-pour-LAM-famille de mots-azra.pdf »

Télécharger « mots dérivés radical préfixe suffixe.pdf »

ORTHOGRAPHE

Télécharger « LAM les homophones grammaticaux.pdf »

Télécharger « LAM homophones a à et est.pdf » (version 2017-2018)

Télécharger « la lettre C Azra.pdf »

Télécharger « la lettre G Azra.pdf »

Télécharger « valeur de la lettre S.pdf »

Télécharger « le son s s ou ss, c ou ç Véro4.pdf »

Télécharger « LES ACCENTS CM azra.pdf »

Télécharger « LES ACCENTS LAM azra.pdf »

Télécharger « féminin LAM clapets .docx »

Télécharger « le féminin languettes.pdf »

Télécharger « le-feminin-des-noms-et-des-adjectifs pochettes.pdf »

Télécharger « m devant m b p azra.pdf »

m, b, p  version 2016 2017, avec l'origine de la règle!

Télécharger « m devant m, b, p.pdf »

Télécharger « lettre finale muette.pdf »

Télécharger « NOMS TERMINES PAR eil, ail, euil, ouil.pdf »

Voilà! Après plusieurs mois la tête dans le guidon, enfin une publication!!

Il s'agit juste d'une fiche qui je l'espère permettra de structurer un peu plus mon atelier de lecture, qui s'organise en 3 activités tournantes  ( 3 X 15 minutes ):

AVANT LES ACTIVITES, les élèves doivent lire deux fois le texte silencieusement, puis je leur propose une lecture magistrale.

PUIS SUIVENT LES ACTIVITES:

1) un atelier de lecture à haute voix: cet atelier est dirigé, ou plutôt accompagné (car cette année j'ai la chance d'avoir une jeune fille qui fait son service civique dans mon école, et qui prépare le concours PE)

Cette activité est un peu bruyante, mais se passe dans une pièce qui jouxte ma classe. Quand ils passent en lecture orale, les élèves cochent la case de la fiche.

2) un travail sur la compréhension:

- Tout d'abord je mène un atelier oral de compréhension de texte, inspiré du site du ROLL.

- Puis, après les échanges, les élèves renseignent le premier cadre de la fiche (je retourne la feuille et j'explique en quelques mots ce que j'ai retenu et compris)

- Enfin, les élèves inventent 2 questions pour leurs camarades. Je construirai certainement un questionnaire de compréhension ou un petit jeu de cartes avec ces questions pour valoriser le travail.

Ceci me permettrait d'installer un coin avec des jeux de lecture... A réfléchir!

3) un travail sur le vocabulaire du texte

- la recherche d'un mot inconnu dans le dictionnaire

- un travail d'observation du texte pour repérer des éléments intéressants (synonymes, contraires, familles de mots, l'utilisation d'un registre de langue particulier...)

- une recherche de champ lexical

Voilà, je pense que la première séance sera guidée pour que les élèves comprennent bien ce que j'attends d'eux.

En ce qui concerne le titre, c'est un simple jeu de mots sur Casse-tête/Casse-texte qui j'espère sera accrocheur pour mes élèves! ; )

En avant la fiche:

Télécharger « fiche atelier casse texte.pdf »