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Comme je l'ai présenté dans l'article précédent, je me suis lancée dans la lecture sans questionnaire et dans la conception d'exploitations des œuvres de littérature jeunesse que je propose à mes élèves.
Après un test sur un texte court que je partagerai bientôt, je me suis lancée dans l'exploitation d'un roman extraordinaire sorti en mars dernier, "Des fleurs pour les garçons", écrit par mon amie Katy Rastel.
Bien entendu, il est indispensable de se procurer le roman pour le partager avec sa classe, mais vous trouverez ci-dessous l'exploitation complète...
La maison d'édition de Katy ayant cessé ses activités, voici un lien vers la page FB de Katy, qui vous permettra de découvrir son univers et de prendre contact directement avec elle, pour vous procurer ses livres !
https://www.facebook.com/katyrastel/
https://www.facebook.com/desfleursdeKatyRastel
Pour ceux qui n'auraient pas de compte facebook, n'hésitez pas à me contacter via la rubrique contact pour que je vous donne l'adresse mail de l'auteur !
Une interview de Katy par Lina, sur le site de VAL 10 :
http://val10.eklablog.com/interview-de-katy-rastel-par-lina-r-10-a187474356
La présentation du roman par Lina, chez VAL 10 :
http://val10.eklablog.com/des-fleurs-pour-les-garcons-a185340836
Dans une classe d'école élémentaire, les ballons sont crevés les uns après les autres. Vengeance ? Mauvaise blague ? Moussa et ses camarades décident de mener l’enquête...
Ce roman est un excellent point de départ pour mener des réflexions en classe sur l'égalité filles/garçons, les discriminations, l'intégration, ...
Je vous propose d'abord l'exploitation:
Télécharger « Exploitation des fleurs pour les garçons Katy Rastel.pdf »
Et les documents qui accompagnent l'exploitation. Tapuscrits d'extraits du roman, fiches d'activité... tout ce qu'il faut pour aider les élèves à mieux comprendre les différentes parties du texte, mais sans retomber dans des "fiches type questionnaires" ; )
Télécharger « documents partie 1 Moussa.pdf »
Télécharger « documents partie 2 ballon + fiche personnages.pdf »
Télécharger « document partie 3 Ce que dit et pense Assia.pdf »
Télécharger « documents tapuscrit et questionnaire d'interprétation chapitre 8.pdf »
Télécharger « documents partie 4 bagarre Moussa Kevin et enfant coquille.pdf »
Télécharger « documents partie 5 paroles de Djibril et enquête orthographique.pdf »
partie 5, version temporaire : (manque l'Azraty enquêteur de Katy)
Télécharger « documents partie 5 paroles de Djibril et enquête orthographique.pdf »
Télécharger « document partie 6 vignettes des personnages pour relations la bande et le cloub.pdf »
Télécharger « documents parties 7 et 8 Chapitres 17 et 18, 19 et 21.pdf »
Et enfin quelques photos des cahiers de mes élèves et des supports utilisés en classe:
chapitre 6 : DEFI, résumer le chapitre en utilisant le plus de mots possibles du champ lexical du roman policier :
Des affichages pour réfléchir et construire collectivement :
- garder une trace des hypothèses
- affiche sur les personnages
- frise chronologique collective pour retracer les événements :
Une activité d'écriture de saynètes à partir de 2 personnages du livre
les saynètes interprétées à l'aide de marionnettes (projet avec une artiste en résidence)
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